Вебінар по роботі КППС

Ще одне важливе питання по інклюзії- робота команди психолого-педагогічного супроводу учня з ООП. 

Чому виникло?

👉бачу масові засідання команди супроводу не в ті терміни, які передбачаються постановами про організацію інклюзивного навчання в закладах освіти 

👉не ті питання, які реально мають обговорюватись

👉не з тими учасниками команди супроводу що мають обов'язково бути 

👉та не таке оформлення документів, про яке навіть Рекомендації МОН на 24-25 рік навчання застерігає.

 18 вересня проведу вебінар по роботі КППС 

А зараз нагадаю:

✅️ спочатку двотижневе спостереження за учнем/вихованцем, а тоді уже засідання команди супроводу 

✅️не обговорюються обов'язки членів команди на засіданнях, це зазначається в посадових інструкціях 

✅️не обирається секретар команди супроводу, він вказаний у наказі на команду супроводу 

✅️не робиться одне засідання на кілька учнів/вихованців це заборонено 

✅️не ведеться один протокол на усі команди супроводу 

✅️на засіданні має бути 80% учасників КППС тобто майже усі педагоги (старша ланка до 16 людей , вчителів предметників, а не лише тих у кого модифікації)

✅️без батьків та фахівців ІРЦ засідання не проводиться 

✅️на засіданні має бути протокол спостереження за два тижні, щоб надати інформацію батькам та фахівецям ІРЦ 

✅️на засідання має бути принесене ІПР готова на 80% для уточнення та обговорення

✅️і пам'ятайте, організацію інклюзивного навчання здійснює керівництво закладу освіти на основі висновку ІРЦ та попередніх протоколів засідання та аналізу ІПР попереднього року

✅️ІПР не продовжують, а формується нова на рік навчання

https://www.facebook.com/100017122428622/posts/pfbid02kDos1JjRBa4WzRfTDUwuSSfVtdFqVz32sbiU5q7SPCVW4Js6EQDXdy5RWyuUUfRkl/?app=fbl